教育是民生之首，寄托着万千家庭对美好未来的期盼。今年以来，蓬莱按照“均衡教育发展，建设精致学校，提升教学质量，幸福全体师生”的思路，深化教育改革、力促教育均衡，持续改善城市教育办学条件，确保各项民生工作务实高效开展，让教育惠民的阳光雨露滋润千家万户。



　　基础保障筑牢发展根基

“明年寒假开学，600余名学生将整体迁入新校。”在大柳行中学异地新建工程现场，格调高雅、色彩鲜明的教学楼、宿舍楼、餐厅、体育操场依次进入视线。“各项基础设施均已完工，新学校将为学生带来更好的学习环境和崭新的生活，我们都很期待。”该校负责人介绍。

　　如今，走在仙境城乡，最新、最美的建筑总是校园，清新优美的教育环境，让师生神清气爽，让家长倍感欣慰。为持续改善教育教学条件，该市今年继续加大农村中小学校舍建设和改造工程力度，重点实施了大柳行中学、开发区小学异地新建工程，对于庄小学、南王中学、北沟一中、小门家中学等10多所中小学校的教学楼、宿舍楼、操场等基础配套设施进行改建升级。同时，启动了新高中建设工程，目前已经初步确定新高中选址，正在进行整体规划设计。

　　基础建设力度不断加大，资金帮扶亦是如此。今年，该市拨付义务教育学校和特殊学校公用经费补助2095万元，向城乡义务教育阶段学生免费提供教科书资金157万元，全年发放政策性资助资金478万元，资助困难学生6021人次。投入资金198万元，为全市义务教育阶段学生制作夏、秋两季校服2.73万套。



　　机制创新破除校际壁垒



　　改革是释放教育活力、提高教育质量的动力源泉。为了破解制约教育发展的体制机制，蓬莱按照“理顺机制、规范管理、整合资源、均衡发展”原则，在山东省率先启动实施学区制改革，让优质教育资源在城乡充分流动，努力打通农村教育的最后一公里。

　　作为烟台市唯一试点县市，蓬莱市先行先试，以镇街行政区划为单位,设立新港街道、刘家沟镇、大辛店镇等九大学区,在镇街中学设立学区中心校,对辖区内所有学校的教育教学、教育资源、人员调配、考核监督等实行一体化管理。“一体化管理模式下,学区中心校在人事、财务、项目基建等方面拥有更多自主权,在推动学校均衡发展上能够因地制宜。”该市教体局相关负责人表示。目前，北沟学区在完成所有学校道路、体育设施改造基础上，为每村建起校车候车亭，将基础设施延伸到学生家门口；大辛店学区整合资金110万元完成了6所学校校舍改造，辖区内的校舍安全隐患全部解决。

　　学区制管理模式下，蓬莱着力推动教师资源均衡配置，破解农村学校师资力量不足的问题，让农村孩子在家门口就能享受到与城里孩子同等的优质教育。通过全面实行校长教师交流轮岗机制，采取城区教师下乡支教、农村教师进城顶岗、新招聘教师留城委培、学区内初中教师转岗支援小学等多种方式,让教育人才流动起来。目前，已交流校长、轮岗教师230人次。实行中小学联合教研，统一制定教研计划、公开学校间课堂教学、优秀教师柔性交流,实现了教学目的、课程计划、教师评价等方面的有效衔接，9大学区共建立各学段联合教研团队60余个,开展校际间教学活动近百次。



　　信息化升级夯实教育均等



　　在南王中学一堂生动的地理课上，授课教师正借助“班班通”系统的电脑、投影仪和“白板”，向学生们系统展示网络素材和集体备课的精华内容，现代化教学方式大大提升了教师授课质量和学生的学习效率。

　　将“一写一黑板”的授课模式变成“过去式”，蓬莱市扎实推进教育信息化建设，通过对教学硬件的更新，实现信息技术与学科日常教学的有效整合。截至目前，共投入409万元新建自动录播教室9个、网络备课室10个、数字化地理教室8个；将295个初中教室的传统黑板全部更换成无尘黑板、电子白板改为电视一体机，为“微课程”、“翻转课堂”等新型教学模式的实施搭建优质平台。加强信息技术在教学、管理上的应用，利用录播教室录制精品课程2000余节、制作微课400余个，为优质课评选、“一师一优课”及课堂教学提供了优质技术保障。其中，大辛店中学和易三小学获评首批“烟台市数字校园示范校”。

　　将信息技术应用于校车监控系统升级，投入44万完成校车监控系统3G升4G改造，进一步严格校车审批管理、严格规范校车操作、严格值班监控措施，保障了全市学生、幼儿上学、放学乘车安全。



　　优质教育结出新成果



　　高考一本上线789人，以超70%的本科上线率再次入围烟台市高考万人比“第一梯队”；2所学校被命名为国家级足球特色学校，5所学校被命名为国家级篮球特色学校；烟台临港工业学校学生在烹饪领域斩获国赛银牌，山东省合唱戏剧大赛节目数量与质量位居前列……

　　一串串硕果，印证着蓬莱教育质量的不断攀升。为提升教育教学水平，高中实行“提纲导学、先学后教”的教学模式，同步推行跟进式教研；初中实行学本教学模式，以“问题＋处方”的诊断式教研和“情景＋指导”的教学方式狠抓课堂教学改革；小学段稳步推进“和谐高效、思维对话”高效课堂建设，组织开展优质课评选、课堂开放周等教学研讨活动；职业教育推行理实一体化教学，发挥优势专业、现代学徒制试点的引领带动作用。教学改革的同时，不断提升教师队伍专业素质。重点对校长、教研员、教研组长、骨干教师进行专业培训，先后组织外出学习、各类培训1100多人次。并发挥已有烟台名师、名班主任、名校长辐射带动作用，开展“名师工作室”特色展示活动，提升教研水平和质量。目前，高中毕业生升入高等院校的比例达到72%，初中入学率100%、巩固率98.6％，小学适龄儿童入学率、巩固率均为100％，各类残疾儿童和普通高中及职业高中入学率分别达91％、90％以上，职业学校就业率达99.5％。

　　将德育作为提升教育质量的重要抓手，对全市中小学德育工作进行深度整合，突出学生、教师、家长三个抓手，通过打造德育环境、丰富德育活动、优化德育课程、激活学科德育，加强德育队伍、基地和网络建设，形成了德育课程、学科德育、文化德育和实践德育“四位一体”的德育工作新格局。建立学校教育、家庭教育和社会教育协作机制，鼓励学生家长参与学区建设和管理，培养优秀家庭教育指导师和志愿者，构建起学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人机制。